Reunión de estudiantes en épocas de Virtualidad.

A la comunidad E.N.S.A.CARBO:

El 21 de de abril representantes de los cursos y representantes del CEAC (32 participantes) de los profesorados de Educación inicial y educación primaria compartieron las diferentes experiencias en las modalidades de trabajo en la plataforma del Campus virtual del ENSAC.

Problemáticas:

• Algunas aulas priorizan la calificación antes que priorizar el proceso de aprendizaje.
• Los tiempos y las modalidades de algunas clases no suelen ser flexibles. En muchos de los casos no se contempla situaciones que no son ajenas a la situación actual que se atraviesa en el aislamiento preventivo. La población estudiantil, está conformado por trabajadores (que son actividades esenciales) , madres, padres que requieren de tiempo para el cuidado y la formación de sus hijxs en casa. Sumado a las condiciones emocionales que influencian en tiempos como los actuales.
• Aulas que borran contenido una vez terminado los plazos de entrega. Dejando afuera a todos aquellos que no han podido acceder. 
• Las propuestas en las diferentes asignaturas, que se encuentran, suele ser modalidad de guías extensas. 
• Se observa que la planificacion de clases virtuales no estan siendo estipuladas según el cronograma de clases de cada asignatura (Horario y dia). Se produce sobre carga sobre otras asignaturas en un mismo dia. 
• No suele haber devoluciones ni correcciones previas de los docentes. 
• Se logra captar que tanto estudiantes y docentes no están familiarizados con las herramientas que la plataforma ofrece.
• La plataforma muchas veces no se encuentra en condiciones operacionales óptimas. 

Problemas concretos:

1. Estudiantes que no aparecen en las listas de docentes, (hay estudiantes que tienen comprobantes de inscripción)
2. Estudiantes que aparecen en división distinta a la que se encontraban. 
3. Estudiantes que necesitan el certificado de alumno regular para obra social. 
4. Estudiantes con problemas de salud, economicos, violencia. 
5. Preocupa la DESERCIÓN DE ESTUDIANTES. 

Preocupaciones

¿En las condiciones antes mencionadas se calificara tal cual se suele hacer en una condición normal del cursado?
¿Qué sucede con aquellos estudiantes que no pueden/pudieron cumplir con los plazos estipulados?
¿Qué sucede con aquellos estudiantes que por diferentes situaciones no están pudiendo tener acceso a la plataforma virtual?
¿Como se va a llevar a cabo el cursado luego de esta situación excepcional que estamos pasando?
¿Que va a suceder con las residencias? ¿Que va a suceder con las prácticas? ¿Que sucederá con las mesas de exámenes?
¿Que sucederá con aquellos estudiantes que tienen que adecuarse si o si este año, por el fin de su plan de estudio?


Respuesta a la nota de la secretaría de problemáticas estudiantiles CEAC:

• Desde la dirección se comprometieron a pedir a los docentes que se contemplen:
• La situación particulares de les estudiantes que no logran el acceso optimo a las clases virtuales. 
• La adecuación de los recorridos virtuales con ayuda de coordinacion. 
• La evaluación debe ser cualitativa según el seguimiento de cada estudiante 
• Si han habido situaciones evaluativas con aplazos, ausente, no aprobados. Se van a desestimar, ya que en estos procesos va a ser de construcción de conocimientos no de evaluar. 
• Verificar que todes les estudiantes que esten en las clases virtuales esten en las listas de gestal. De lo contrario comunicar a cada estudiante para que lo resuelva mediante Preceptoria. 

PARA TENER EN CUENTA:

1. Debemos estar atentos a que se cumplan, sino comunicar al CEAC.
2. Se va a compartir una encuesta propuesta por la compañera Pilar. Ya que nos servirá para conocer las problemáticas de todes y palparlas de manera real. Y también es una forma muy democrática que da ejemplo a como deberíamos trabajar en conjunto con el centro. 
3. La federación que compone el CEAC con otras instituciones de formación docente, envió una nota al ministerio (DGES) exigiendo un plan de contingencia. 
4. Se pospusieron todas las mesas de exámenes hasta el regreso de clases. 
5. Progresar: quienes hayan recibido este plan hasta 2019 ya están habilitados. Nuevos beneficiarios 2020 se extiende plazos para postularse. 

Problemáticas y exigencias que surgieron para resolver a futuro

• Plan de contigencia para reforzar todo lo aprendido mediante las Aulas virtuales, contemplar a todxs aquellxs que no tuvieron la posibilidad de acceder mediante apoyo y refuerzo de conocimientos
• Prorrogación de plazos del BEG 
• Exigencia que se activen planes de conectividad como por ejemplo "Conectar igualdad", también becas para estudiantes.